孫麗琪校長

---

 

校務經營理念：

    這是一個「品牌」中心的社會，學校經營效能帶動學校的教育質量、辦學水準，也是支撐學校品牌的基礎。學校要取得成功的因素之一便是在消費者心中烙下優質學校品牌的印記，然而學校應如何創建優質的學校品牌，首先應具明確、周延的理念引領，從組織與行政、課程與教學、環境與設備、家長與社區四個層面統合思考，在理念引領下依各向度之經營策略啟動飛輪效應，以創造高質量的學校辦學效能，從而建立有口皆碑的學校品牌。

(一)以學生為主體的教育價值，開啟學生多元智慧

         學生健全的成長、學習與發展，是學校經營的終極目的。面對各種學校教育課題，需要回歸學生為主體

    的原點進行思考與衡準，才能確立學校經營的目的價值與合理意義；對我而言，時刻以學生為中心的信 

    念，在推動校務時，首先要帶領同仁建立共識，站在以學生為本位的立場上，實施「全人札根，多元展

    能」教學方案，提供孩子發展的機會，並關照到不同學習背景、社經資源差異的孩子，讓適性輔導、多

    元展能的理念充分發揮。

(二)建立以課程教學為核心的行政運作機制

         學校行政運作是為推動課程與教學必要措施及後援，因此，建構以課程與教學為核心的行政運作機制，

    是我在經營學校時一定會優先考慮的。而且在推動行政業務時，必須建立統整的平台，將這些行政事務

    與課程教學進行聯結，避免學校行政偏離課程教學的需求。

(三)建立信任的合作夥伴關係

         學校經營的四點金柱—行政、教師、家長、社區，彼此是互助協同。我的角色就在領導行政同仁建立以

    服務、支援教學信念；支持教師專業成長、精進課程教學；引進家長人力及各項社區資源，讓孩子的學

    習更臻完善。

(四)規劃優質校園、營造良好學習環境、落實永續校園

         安全的校園才能讓家長安心、老師放心、學生專心，建構安全校園硬體、使校園無死角，結合親師生及

    社區力量成立安全網絡，落實學生安全教育，學習保護自己；並發揮輔導效能，促進親師生心理健康；

    讓學生學會尊重自已，欣賞別人，在生理及心理的安全充分獲得保障下，學生才能全心學習。